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急救教育就該“從娃娃抓起”
//www.xxnet.com.cn 時間:2020-10-14 10:32:3 湘西網 我有話要説

  楊興東

  近日,教育部在對十三屆全國人大三次會議第6670號建議的答覆中指出,將心肺復甦和急救知識納入學校健康教育,將急救知識納入基礎教育相關課程。

  急救工作不只是醫護人員的專業。曾看過這樣一則新聞報道,80多歲老人吃月餅噎住,家人的第一反應是把他口腔的食物摳出來,而沒有采取海姆立克急救法,快速按壓其腹部,最後儘管送至了120急救中心,採取了急救措施,老人卻沒有了任何反應。羣眾的急救知識與技能相對匱乏,海姆立克急救法、心肺復甦術(CPR)、自動體外除顫器(AED)使用方法……這些生活中利用率頗高的急救技能,會用的人卻沒有幾個。與發達國家30%-40%的應急救護技能普及率相比,我國急救技能普及比例不到1%,大大限制了院前急救的搶救成功率。

  生命至上,急救教育就該“從娃娃抓起”。醫學常識認為,在意外傷害和猝死發生後的60分鐘內,前10分鐘起着決定性的作用。這10分鐘內,時間的逝去,意味着生命力的流逝。

  10月11日,四川宜賓五糧液機場候機大廳,一名男性突發暈厥,一旁候機的4位出差醫務人員見狀,立即上前展開搶救,輪流進行徒手心肺復甦等,患者隨後被120救護車送醫。意外和危險總是不期而至,我們不能總指望,溺水時剛好旁邊有護士,心臟病發作時正好車上有醫生。

  每一個鮮活生命的逝去,都留給逝者家屬良久不能平慰的傷痛。懂得急救常識,常備急救藥物,掌握專業素養,往往是命懸一線時找到生機的關鍵,能夠為專業醫療急救的介入贏得時間。重視和普及急救教育,增強防範生存風險、規避人身意外傷害的能力,將急救知識納入基礎教育相關課程,顯得尤為緊迫。

  急救從娃娃抓起,更需讓人們從小就懂得生命的脆弱性,注重保護自己,避免置身險境。每年暑假,都有一些孩童私自下河洗澡游泳而意外身亡,也是對生命的脆弱性認知不夠。從這個角度上講,開展急救教育,不僅教會的是自救與他救能力,更要讓人們重視生命、敬畏生命。

(稿源:湖南日報)
(作者:楊興東)
(編輯:楊思思)
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